8月26日上午，虹景小学2019年暑期校本培训正式拉开了帷幕。本次特邀请了常州市局前街小学周志华副校长为大家做讲座。她从有向开放-交互反馈-集聚生成三个方面做了“新基础教育”理念下课堂转型研究的专题讲座。周校长在整个讲座中，既有高位的理论引领，又有丰富的教学案例。在场的每位教师学习热情高涨，并与专家积极互动。

首先，周校长就教学设计指出要关注有向开放的深度和广度，学会设计大问题，给每个学生思考的时空，让每一个学生经历与参与，同时要了解学生的已有水平和能力。周校长结合《认识分数》一课让教师感受细碎的小问题，这样的一种以教师为中心的牵引、封闭式教学带给学生的只是思维的表浅和被动依赖的学习状态。

接着，周校长提到教学过程要重心下移。交互反馈过程如何做到重心下移，周校长结合《一一间隔》案例告诉我们，“新基础教育”理念指出可以通过记录等方法让学生的资源得以外显的表达，加上课堂上教师适时的引导，让学生经历从“一”到“多”的资源呈现，使教学的重心从面向个别学生走向面向全体学生，通过把握学生存在问题的核心展开互动。

最后，周校长指出信息回收要基于学生现状，有效的反馈可以促进生成。周校长通过具体的案例告诉我们不能只关注正确答案和结果交流，更应该重视知识形成的过程，重视学生的困难分析和错误解读，不能走过场的交流，重视学生的思维过程的展现和有序、结构化的思考。

周校长还给出了其他学科的一些案例，让大家分析思考课堂展开是如何“有向开放-交互反馈-集聚生成”的，既是学也是分析，不断地让教师们感悟“新基础”的开放互动，动态生成。

这次培训，相信一定能为虹景的教师们扩大教育视野，促进专业发展。让我们一起为做一名臻美教师而努力吧！