萧萧风籁助清吟，秋去冬来另又更。12月3日，在教师发展中心教研员邓炜老师领衔下，天宁区小学数学优质课观摩暨吴华媛工作室成果展示活动在常州市虹景小学如期举行。本次活动分为三个环节，第一个环节是博爱小学的王舒嘉老师、局前街小学的黎媛君老师展示两节获得市优质课一等奖的课，再由虹景小学的邹婷老师呈现区吴华媛教师发展工作室的一节研究课。第二个环节由吴华媛老师阐述工作室研究课的研究背景和研究目的。最后环节由邓老师对今天的三节课进行评价与理论的高位引领。

第一节课，王舒嘉老师执教二年级《观察物体》，本节课不但获得市优质课一等奖，更是取得省一等奖的佳绩。今天王老师再次面向天宁区全体小数教师展示这节课，让在场的每位教师都收获颇丰、受益匪浅。王老师借助小朋友们都喜爱的玩偶小猴展开本节课，她精心制作视频，介绍本节课的关键活动要求，使学生一目了然，顺利开展观察活动。接着通过不同层次的练习，让学生在活动中逐步增强空间想象能力，扎实地落实本节课的教学重点。最后再借助视频呈现二维世界和三维立体世界，让学生在对比中感受体和面的关系，激发学生热爱生活、热爱生活着的这个世界的情感。

黎媛君老师执教的《乘法分配律》一课将规律探究课的三大步骤贯穿整个课堂——提出猜想、举例验证、得出结论。黎老师的课堂逻辑思维严谨、循循善诱，带领学生在规律的世界自由翱翔。黎老师深知：任何抽象的结论必定建立在具体的充分感悟中，因此，本节课她利用学生学过的求两个长方形面积之和来突破难点，让学生在具象中逐渐过渡到抽象的结论，这种教法让在场所有的听课教师都耳目一新。

邹婷老师执教《小数的再认识》一课更是给每个人带来了新的启发与思考。她不走寻常路，另辟蹊径，从十进制、位值制入手，让学生联系数位顺序表，从个位起从右往左依次乘10，从左往右依次除以10，从而感受相邻数位间的关系。再规定个位是一元，用一颗珠子在计数器上表示出一角，激发学生在个位的右边创造新数位的需求。在教学小数写法时，更是让学生自主创造，充分尊重学生的认知发展特征。

三节课结束，吴华媛老师向大家介绍和说明了《小数的再认识》一课的研究背景和研究目的。她 “脱下分数的外衣”， 回归小数本质，结合《九章算术》的文献记载、百度百科的记录和英语词典中“小数”的英文解释，寻到小数的根本——十进制和位置值。她的演讲震撼了所有人。

最后，教研员邓老师对三节课进行点评，并总结本次活动的研讨目的。她指出本次活动每个人都应该有以下几点启示：1.遵循认知特点是突破学习难点的有效路径。2.触及知识的本质是提升课堂品质的重要支持。3.借用几何直观是完成数学抽象的有效手段。4.营造与学生共同学的氛围。

  寒冬虽已至，但天宁小数研究的步伐永不停止，愿我区全体小数教师在研究的路上越走越远。