为了进一步明确新学期的工作目标，夯实教学质量，2月8日下午，教发部组织全体四年级老师开展备课组工作交流专项活动。

一、研读教学工作重点，细化推进策略。

首先教师发展部俞敏惠主任带着老师们一起学习了《天宁区教育局2023年重点任务推进表》 中的几项重点工作。她强调：新学期我们继续把“双减”摆在突出位置，将学业质量作为重要课题，重点关注课堂质量、作业设计、命题设计和调研提质等方面，不断提升学生学业质量均衡发展，不断推进提升课程实施水平。还将继续做好提优补差工作，“重两头，抓中间”，让每一位学生都得到全面发展。同时，加强备课组常态化研讨，提高课堂教学质量。

教师发展部张守杰副主任向大家传达了区小学数学教研训工作会议的重点，详细阐述了对省、市学业质量检测前期准备的思考和初步安排，落实四个方面的工作：做好新授单元的知识达成度调研工作；遴选（编制）考查核心素养、解决非常规问题的试题；切实做好提优补差工作；整理省、市检测历年四年级试卷的试题做好整理、练习工作。

二、让核心素养落地，为知识运用赋能。

接着各学科备课组长根据学科组计划，进行了“基于单元整体教学备课路径及作业设计”的专题研讨。她们紧扣新课标，聚焦单元整体设计、作业设计、课本校本化等多维度，分析了本学科工作现状、谈了推进工作策略。关注课堂、关注学生发展、关注教师成长，真正做到了让核心素养落地，为知识运用赋能。

三、深耕教学研究，蓄力质量提升。

最后许澜副校长进行总结发言，对各备课组的工作思考给予了充分的肯定。她结合自身教学经验，为老师们提出了宝贵的建议。她给大家提出教学常规要落实三个方面——“常态化”、“高频化”和“精准链接”，将习惯、思维、核心素养融入到日常教学中去，让教学质量得到真正提升。教学过程要细化三种关系——常态与节点的关系、新知与旧知的关系、共性与个性的关系，真正做到眼中有课堂，心中有学生。骨干教师要带领新教师卷入教学实践中去，深耕教学研究，落实教学常规，细化教学目标，蓄力质量提升。

本次会议让四年级组老师们明确了新学期教学工作的目标和重点，老师们带着热情和期望，责任和使命，向着更高的目标迈进。

                                                     撰稿：俞敏惠

                                                     拍摄：高榆珈

                                                     审核：陈恬