冉冉晨雾散，晖晖冬日微。虹景小学语文组的教研氛围就如这初冬的暖阳，明媚而悠远。为了进一步促进我校教师对语文新课标的深刻理解，更好地打造语文新样态课堂，近日，我校语文组全体教师齐聚四楼教科研中心开展教研活动。本次活动由五年级备课组承担，活动邀请到常州市小学语文教研员朱洁如老师亲临指导。

课堂教学展风采

柳玥老师执教《松鼠》第一课时。课堂紧扣单元教学目标，通过“划一划”、贴一贴”的方式引导学生分类整理松鼠的有关信息，梳理课文脉络；聚焦“松鼠外形”，学生在品读语言文字的过程中感受文艺性说明文的语言魅力；趁热打铁，向读学写，改写《白鹭》片段，为单元习作打下基础。

周阳老师执教《松鼠》第二课时。课堂抓住单元要素，以学习生动说明为任务目标，通过快问快答，回顾课文主要内容；细致品读松鼠的行为与活动，感受说明的生动与有序；对比阅读《中国大百科全书》中松鼠的片段，掌握布封的写作密码；最后抓课文留白处，读写融合，引导学生把松鼠找榛果的过程说明白。

专家引领明方向

朱洁如老师对两堂课给予了较高的评价，两位老师关注了说明文习作单元特殊的价值取向，两节课思路清晰，都做到了直奔主题，要素落地。同时，围绕说明文的教学，朱老师提出了以下建议：

1.聚焦说明文核心。说明文具有独特的阅读价值，引导学生体悟如何“说明白”是其核心，教学活动的选择要为核心任务留足时间，有的放矢，实现良好的教学效果。

2.寻找最佳路径。任何一堂课需要两种思维：学习思路和操作思路。我们要解读文本和学生，按照学习思路设计出学习活动的最佳路径；教学设计之后，需反复推敲，选择最佳教学操作的路径，确保教学要素落地有效。

研无教，则无以立足；教无研，则无以长久。本次教研活动，让老师们对说明文教学有了更深刻的了解。愿我们以此次活动为契机，在今后的教学中，以研促教，教研相长，继续构建高效课堂，更加关注学生核心素养的成长！