“创客”缘自虹景小学十多年创客文化研究的朴素传承。科技强国是党和国家的重要发展战略。“如何促进学生科技素养的提升，为未来‘AI时代’蓄力？”“如何实现‘科技育人’价值最大化？”虹景小学守正创新，组织开展创客教育新项目——“虹景AI空间站”。通过“深耕前期底蕴，提供‘AI空间站’突破条件；创新课程体系，保证‘AI空间站’稳步实践；致力学科融合，提升‘AI空间站’学生素养；力争多方共育，促进‘AI空间站’资源融通；校本量身定制，保障‘AI空间站’专属时间；打破时空壁垒，变革‘AI空间站’评价方式”六个举措使这个项目落地深耕，让学生向科技更深处漫溯。

我校“AI空间站”项目的价值在于让学生在课后服务有一个进行科技探索，动手造物的平台；有一个作品分享、互动体验的活动空间。“动手、动脑、不断创新”已经成为虹景少年的习惯；“实践、探究、追求臻美”正逐步成为虹景师生的成长方式。

学校本次“双减”工作实践案例获得佳绩，是对教师“双减”理念落地的检测，也是促进学校提升“双减”工作品质的一次契机。学校将以此为起点，继续努力探索“双减”工作的新经验和新做法，为切实落实“双减”贡献虹景力量。