“绘”童话，“慧”阅读

                                 ——记虹景小学语文教研组活动

秋意渐浓风微凉，书香浓浓满校园。

为了更好地激发学生的阅读兴趣，引导他们成为阅读的主人，为终身阅读打下坚实的基础， 11月20日上午，常州市虹景小学语文组全体教师齐聚四楼教科研中心，开展“整本书阅读”学习任务群教学研讨活动。本次活动由二年级组承担，同时邀请香梅小学黄汝皎老师一并参与学习交流。

绘童话人物

九月伊始，全体二年级语文老师就带领孩子们开启了本学期的整本书阅读之旅。童话故事里那引人入胜的画面，栩栩如生的人物，深深吸引着孩子们，让他们在晨间、午后、阅读课都沉浸在这一个又一个温暖有趣的故事中。阅读之余，孩子们也爱抓着画笔，将喜爱的人物、情趣的情节通过绘画展现出来。瞧，那一张张精美的人物卡片和插画，谁说不是阅读留给孩子们的智慧呢？

展课堂风采

连续两个月的阅读，让孩子收获良多。今天李老师就带领孩子们通过《孤独的小螃蟹》阅读总结课来展示前期所获，也为以后的阅读再添新方法。课上，李老师紧扣“阅读有方法”这个大目标，带领学生通过“看图猜故事”“故事接龙”“听我说谢谢你”“不动笔墨不读书”等活动梳理阅读的三大方法：抓住人物和事件了解故事内容；边读边想，读出感情品悟道理；不动笔墨不读书，读书会摘抄。课堂上，孩子们既能自信展示，也能静下心来摘录优美词句，真正做到了眼到、手到、心到。

阅读引领是一种慢炖的艺术。本次活动虽已落下帷幕，但我们深耕阅读的脚步不会停止。整本书阅读，我们依然在路上。

撰稿：沈静雅

拍摄：李琳、张子怡

审核：谢红英