探秘神话故事  传承文化自信

                           ——记虹景小学语文教研组“跨学科学习”活动

在浩瀚的文化海洋中，神话故事如同璀璨的星辰，不仅照亮了人类文明的夜空，也为四年级的小探险家们提供了一场跨越时空、启迪智慧的奇妙旅程。12月4日上午，常州市虹景小学全体语文老师齐聚教科研中心开展“跨学科学习”研讨活动。此次活动由四年级备课组承担。

孩子们在关于神话故事的古诗词诵读中开启课堂，紧接着，陶老师出示了孩子们课前绘制的神话故事连环画，大家一起猜故事、讲故事，回顾《中国神话故事》这本书中的内容。随后，四个小组分别带来了《女娲造人》《嫦娥奔月》《夸父逐日》《精卫填海》四个故事的表演，陶老师相机链接历史、地理、音乐等学科知识，打开了孩子们的视野，启迪了他们的思维，引导他们去思考人类的起源、神话里的中国地图、神话与科技等方面的话题，由课内走向课外。

课后，全体语文教研组老师紧扣主题展开研讨。大家一致认为本堂课教学目标清晰，教学方法得当，通过引导学生想象、合作学习、演绎、讨论等方式，促进学生对神话故事的理解和感受。陈恬老师指出：语文“跨学科学习”是融合一门主学科和多门其他学科的知识来引导学生进行语文的深度学习，不能为了跨学科而跨学科，应与生活实际相结合，帮助学生解决生活中的问题。岳晓静老师提出建议：选题范围可以再缩小一些，例如：揭秘神奇的数字，也可以去探寻航天科技、名胜古迹中蕴含的神话元素等，以推动学生把阅读与生活相结合，让学生进一步深入理解神话背后的文化内涵和历史背景。

初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。教育的探索永无止境。每一次的尝试与突破，都是对未来期许与承诺。在今后的教育教学工作中，虹景语文教研组将继续发扬团队的力量，持续推进“跨学科学习”的实践研究，不断探索和实践新路径、新方法，携手共进，共同书写教育的美好未来！

撰稿|杨唯未

摄影|戈艳

审核|陶叶旦